Şanlıurfa Milletvekili Ferit Şenyaşar'dan Milli Eğitim Bakanı'na Eğitim Sorunlarıyla İlgili Soru Önergesi
Şanlıurfa Milletvekili Ferit Şenyaşar, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yazılı olarak yanıtlaması istemiyle Türkiye Büyük Millet Meclisi'ne kapsamlı bir soru önergesi sundu. Önergede, Şanlıurfa'daki eğitim sorunları detaylı şekilde ele alınırken, öğretmen açığından altyapı yetersizliklerine kadar pek çok başlık gündeme getirildi.
Milletvekili Şenyaşar, önergesinde Şanlıurfa’nın öğrenci yoğunluğuna rağmen ciddi öğretmen açığıyla karşı karşıya olduğunu, bu açığın büyük oranda ücretli öğretmenlerle kapatılmaya çalışıldığını belirtti. Ayrıca, anadil sorunu yaşayan göçmen öğrencilerin uyum problemleri, okullardaki fiziki yetersizlikler, birleşik sınıflar, anasınıfı eksiklikleri ve deprem sonrası oluşan altyapı sorunlarının eğitimin kalitesini olumsuz etkilediğini vurguladı.Şenyaşar'ın Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e yönelttiği sorular şu şekilde:
Şanlıurfa genelinde öğretmen açığı kaç kişidir? Son öğretmen atamalarıyla bu açığın ne kadarı kapatılmıştır?
Ücretli öğretmen ile kadrolu/sözleşmeli öğretmen sayılarının ilçe ve köy okulları bazındaki dağılımı nasıldır? Ücretli öğretmen sayısının fazla olduğu okullarda kadrolu öğretmen ataması yapılması yönünde bir planınız var mı?
Ataması yapılmayan öğretmenlerin kadroya geçişi için hangi kadro planlaması ve takvim uygulanmaktadır?
Göçmen ve anadili Türkçe olmayan öğrenciler için özel dil eğitimi ve psikososyal destek programları mevcut mudur? Anadilde eğitim konusunda herhangi bir çalışma yürütülmekte midir?
Okullardaki fiziki altyapı eksiklikleri (lojman çatıları, lavabo, su, tuvalet, derslik eksikliği vb.) için bakanlık tarafından hazırlanan bir acil eylem planı var mıdır? Bu sorunların belgelendiği okullar hangileridir ve ne zaman çözülecektir?
Okullarda temizlik ve hijyen personeli eksikliğine karşı Bakanlığın sağladığı destek ve kaynaklar nelerdir? Personel yetersizliği olan okullar için ne gibi adımlar atılmıştır?
Eyyübiye ilçesindeki Yenice İlkokulu’nda 2.050 öğrenciye yalnızca 3 temizlik personelinin hizmet verdiği belirtilmektedir. Bu ciddi hijyen sorununun çözümü için Bakanlığınızın bir çalışması bulunmakta mıdır?
Sınıf mevcutlarının yüksek olduğu okullarda eğitim kalitesini korumak için alınacak önlemler nelerdir? Birleştirilmiş sınıf uygulamaları ve anasınıfı eksiklikleri konusunda hangi tedbirler planlanmaktadır?
Şanlıurfa’da yapılacak yeni öğretmen atamalarında dezavantajlı bölgeler (şehir merkezine uzak köyler, düşük gelirli mahalleler, Suriyeli nüfusun yoğun olduğu bölgeler) öncelikli olarak dikkate alınacak mıdır?
Milletvekili Şenyaşar, önergesinde Şanlıurfa’daki eğitim sorunlarının görmezden gelinemeyecek düzeyde olduğunu ifade ederek, Milli Eğitim Bakanlığı’ndan somut ve kalıcı çözümler beklediklerini vurguladı.